Энциклопедия Технологии и Науки & McGraw-hill : Мотивация

Перевод с английского: Кондрашкина Т. В.

Источник http://www.answers.com/topic/motivation

Намерения, желания, цели, и нужды — все это определяет человеческое и животное поведение. Исследования мотивации человека проводится для того, чтобы объяснить действия и поступки человека.

Различные роли были причиной поведения и обусловлены мотивационными факторами. Некоторые определяют мотивацию как неспецифический фактор побуждения любого поведения. Другие определяют мотивацию как направление в поведении, выбирая которое из многих возможных действий индивидуум будет выполнять. Вероятной точкой зрения будет такая, в которой оба эти аспекта будут иметь место. Более конкретные детерминанты действия, возможно, наложены на измерение активации или возбуждения, которое воздействует на разнообразие действий индивидуума. Положение определяет, что животное делает; уровень возбуждения влияет на энергичность, оперативность, или настойчивость, с которой животное делает это.

Ранние теоретики считали мотивированное поведение в качестве дополнения к физиологическим механизмам гомеостаза, то есть механизмам, с помощью которых организм регулирует внутренние переменные, такие, как температура, уровень сахара в крови, объем и концентрации жидкостей тела. Таким образом, мотивация поведения образует часть отрицательной обратной связи, взаимодействующей с характеристикой систем регулирования.

Однако, гомеостатическая модель сталкивается с трудностями. Во-первых, не все «основное биологическое управление» работает таким образом. Во-вторых, мотивация поведения может находиться под влиянием как внешних, так и внутренних факторов. Начиная с этих внешних воздействий, не связанных с внутренним состоянием индивидуума, начинается путь к определенной форме поведения, они не способствуют гомеостазу и могут даже угрожать ему. Сложности так же добавляет то, что внутренние и внешние факторы не являются независимыми; скорее, они взаимодействуют друг с другом. В таких случаях, внутренние воздействия влияют на поведение, установив реакции на определенные внешние сигналы. Взаимодействие происходит также в обратном направлении: внешние сигналы могут влиять на внутреннее состояние. В-третьих, особенно на людях, активное и постоянное целенаправленное поведение может возникать при отсутствии каких-либо физиологических потребностей.

Даже относительно простые мотивы могут быть под влиянием гораздо большего количества факторов, чем существующая внутренняя и внешняя ситуация. Они реагируют на потенциальные и ожидаемые факторы, как зарегистрировано посредством познавательного аппарата. Даже относительно простые мотивы, такие как голод и жажда реагируют на когнитивные факторы.

Для голодной крысы пища становится целью. Крыса искала различные пути и способы, которые могли бы привести ее к контакту с пищей. Крыса может быть обучена сделать что-то кроме необходимых действий (в пределах ее способностей), чтобы достичь цели. Она — это показатель гибкости направленного целью поведения, которое оправдывает понятие мотивации. Если животное сделает то, что необходимо, чтобы получить пищу, оно должно захотеть пищу. Внутренние факторы действуют урегулировав статус цели экологических продуктов: эффект голода — делает пищу целью.

Есть вопрос относительно того, как поведение может вести государство или событие (достижение цели), которого еще не существует. Современные подходы к этому вопросу полагаются на познавательные понятия. Млекопитающие, птицы, и даже некоторые насекомые могут представить себе несуществующее положение вещей. Они могут представить, что такое — объект цели: шимпанзе, возможно, показывает неожиданные динамические знаки, если разнообразная пища заменена однообразной. Они могут представить, где это есть (познавательные карты) : оса помнит расположение своего гнезда относительно произвольных межевых вех, и будет лететь к неправильному месту, если межевые вехи перемещены.

Если эта идея обобщенного, мотивированного поведения может рассматриваться как управление обратной свяью системы управления с заданной точкой. Набор пунктов устанавливает цели государства, которых система управления стремится добиться. . Поведение управляется, не настоящими внешними или внутренними стимулами только, но сравнением между существующим положением вещей и желательным положением вещей, то есть, пункт набора или цель, зарегистрированный или конкретизированный в пределах мозга. Животное затем действует, чтобы сократить разницу между существовующим и желаемым положением вещей.

Этот взгляд на мотивацию и помогает сократить разрыв между простыми мотивами в животных и сложными в людях. Если быть мотивированнным сделать все необходимое, чтобы обеспечить себе желаемое положение вещей, тогда человеческие мотивы, можно в буквальном смысле, определить как сложные, и проецирующиеся так далеко в будущее, как человеческие фантазии напротяжении жизни.

Другой подход к побуждению приходит от науки о поведении человека, которая сформировала связи с познавательной психологией. Примером может служить следующая иллюстрация: если хищник приближается к гнезду с яйцами, родительская птица ведет себя как будто бы раненая (следовательно легкая добыча) и поэтому уводит злоумышленника далеко от гнезда. Это действие является одной из характеристик данного вида; все же птица контролирует поведение злоумышленника и модулирует соответствующую картинку. Птица может приблизиться к хищнику и показать себя еще более беспомощной, если злоумышленник с первого раза не сворачивает со своего пути. Поэтому типичное для данной разновидности действие может быть использовано для того, чтобы заставить отказаться от цели и изменить ход мыслей и направление: птица изменяет это по мере необходимости, чтобы хищник отклонился от поставленной цели — гнезда с яйцами.

Мотивация и эмоции тесно связаны. Действительно, высказывалось мнение о том, что эмоции являются истинными мотивами и что другие факторы, внутренние, ситуативные, и познавательный овладевают поведением посредством эмоций, которые они вызывают. В простейшем случае, удовольствия и неудовольствия были признаны как, мотивационные силы. В более сложных случаях, роль когнитивных операций, например, что человек чувствует в связи с событием, а также то, что он делает в связи с этим, может в значительной степени зависеть от того, как человек думает об этой ситуации.

Культура, в которой человек растет имеет мощное влияние на то, как человек себя ведет. Утверждалось, что культура учит своих членов, во что верить — последствия конкретных действий (познавательный), и как индивидуумы должны чувствовать себя из-за тех или иных последствий, или о действиях непосредственно (эмоциональный/мотивационный).